2010年9月4日（土）14時から、東京・町田市の市民文学館（ことばらんど）にて、第3回連続学習会を開きました。 今回の集会は、町田市公立学校教職員組合（日教組傘下）、東京都教職員組合町田支部（全教傘下）と、“一人ひとりが大切にされる教育”をめざして町田・鶴川地区に生まれた市民グループ「虹のたね」、そして教育子育て九条の会の4者が協力して準備を重ねてきました。猛暑のなか、公立私立・小中高の教職員、父母、市民団体、市会議員などさまざまな分野から65名が参加。幼児をつれた若いお母さんもたくさん参加し、和やかな雰囲気の中でじっくり学習しました。 「教育子育て九条の会」の佐藤学事務局長（東京大学教授）が「一人残らず子どもの学ぶ権利を保障する学校づくり」と題して、パワーポイントによる映像を使いながら講演。学びあいを重視した外国の授業風景の映像や、憲法や1947年教育基本法の制定過程のエピソードも大変興味深いお話でした。 呼びかけ人の上原公子・前国立市長も加わり、参加者と交流しました。 　
＜お話の概要＞ 　
私は憲法のなかで第13条（幸福追求権）が特に重要であり、幸福追求の権利の実現が教育の目的の根底にあると考える。 　今、公教育の危機である。貧困の拡大などにより教育の機会の平等が損なわれ、また教育における質、公共性、民主主義が危機に直面している。普通教育（公教育）は、人々の生きる権利の最低保障としてのライフライン。誰もが質の高い教育を平等に提供されること、これは“ひとしい” 教育（画一教育）ではなく、“ひとしく”機会を提供すること、これが憲法の理念であり、教育改革の核心である。 　習熟度別授業は一見人気があるが、本当に学力が向上した例はない。異質な能力の子どもたちが学びあうことが、一番学力が伸びる。質の高い学びを保障され、わかりあえることの喜びを味わうと、子どもたちは夢中になる。学びあいが上手になると、子どもたちは力を発揮する。 学校改革は「静かな革命」であり「長い革命」である。焦らず希望を失わず、「学びの共同体」（子どもたちが学びあう学校、教師たちが専門家として学びあう学校、親や市民が参加し協力しあい学びあう学校）をつくっていこう。

教育子育て九条の会のメッセージ 「ブックレット」を作成中！
　子どもたちの率直な声に耳を傾け、若者たちの意見・行動に注目しよう／子ども・若者とともに憲法を　読み深め、子育て・教育について考えよう／「改憲」をとめる大きな世論と確かな力を創り出そう／…… 12月の第3回全国交流集会に向けて発行の予定で、準備をすすめています。